教師資格面試禮儀規(guī)范-語(yǔ)言關(guān)

http://nipponairdeals.com 2023-04-04 17:04 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

語(yǔ)言表達(dá)能力是面試的重要測(cè)評(píng)要素，面試中語(yǔ)言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了考生的知識(shí)和修養(yǎng)。良好的語(yǔ)言表達(dá)技巧，會(huì)推動(dòng)面試的順利進(jìn)行，協(xié)調(diào)考生與考官的溝通，使考官能夠全面了解考生的能力和素質(zhì)。

把握言語(yǔ)中的表達(dá)技巧，就能夠突破語(yǔ)言難關(guān)。下面給各位考生介紹幾種面試常用的語(yǔ)言表達(dá)能力技巧。

一、表達(dá)的邏輯性

考生的發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精煉，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮。忌東拉西扯，將主題漫無(wú)邊際地拓展。在條理清晰地展開主要內(nèi)容的同時(shí)，也要避免過于冗長(zhǎng)。

1.避免表達(dá)含糊和有歧義。在考場(chǎng)時(shí)，考生應(yīng)盡量避免使用造成語(yǔ)義含糊的詞語(yǔ)或句式。

2.指代清楚?？谡Z(yǔ)速度快，如果頻繁使用代詞，考官會(huì)難以分清指代關(guān)系。尤其是“他”“她”“它”在口語(yǔ)中是分不清的。因此，在考場(chǎng)上為了避免指代不清造成的誤解，考生應(yīng)少用人稱代詞。建議使用描述人物特征的方式，例如“第一排的男生”“最后一排的女生”等。

3.情節(jié)敘述需提供確切信息。有些考生回答問題，不緊扣題意，泛泛而談。

4.不要隨意省略主語(yǔ)。日常生活中，遵照語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)性原則，我們經(jīng)常在談話時(shí)省略主語(yǔ)，但考場(chǎng)上即使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語(yǔ)，尤其需要注意的是對(duì)考官的稱呼不能省略。

5.可以在話題末尾做一個(gè)小結(jié)。對(duì)于一些時(shí)間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長(zhǎng)的一段話，考生可以在結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地做一個(gè)小結(jié)，給考官一個(gè)清晰、完整的感覺。

增強(qiáng)談話的邏輯結(jié)構(gòu)?？忌梢远嗍褂靡恍┻B接詞，加強(qiáng)句與句之間的承上啟下，并突出邏輯關(guān)系。

二、表達(dá)的自然與規(guī)范性

1.注意語(yǔ)言流暢，不要出現(xiàn)反復(fù)、口頭語(yǔ)、卡殼等現(xiàn)象。

面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于語(yǔ)言方面的考查，明確提出了“語(yǔ)言流暢”的要求，如果考生在面試中出現(xiàn)了上述情況，會(huì)影響面試成績(jī)，一定要予以重視。

2.語(yǔ)言呆板，重復(fù)使用某種詞語(yǔ)或句式?？忌鷳?yīng)盡可能地變換詞語(yǔ)或句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)?rdquo;就可以在不同的地方換用成“因……”“由于”“由于這個(gè)原因”“之所以……是由于……”等。

3.減少“我”字的使用頻率，盡量變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”。也可使用“我們”的替代語(yǔ)，如“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我們”的語(yǔ)義積累作用。

4.用較有彈性的“我覺得”“我想”來(lái)代替強(qiáng)調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用。

三、表達(dá)與傾聽、互動(dòng)

為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見外，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來(lái)促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。

1.考官提問時(shí)請(qǐng)考生注意聽，抓住考官提問的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言，考官未說(shuō)完，絕不能打斷其話語(yǔ)，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言。

2.當(dāng)問題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)。

3.不要固執(zhí)己見，考官提出不同意見時(shí)，應(yīng)虛心傾聽，真誠(chéng)請(qǐng)教。

4.注意抑揚(yáng)頓挫。

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責(zé)任編輯：欣欣