2023年安徽教師招聘考試大綱-中學生物學

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 14:07 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標與要求

1.考查考生對《普通高中生物學課程標準(2017 年版2020 年修訂)》《義務教育生物學課程標準(2022 年版)》課程內容所要求的知識以及大學相關學科核心內容的理解。

2.考查考生的實驗與探究能力。包括理解所列的生物學實驗目的、原理、方法步驟，并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用;能對實驗現(xiàn)象和結果進行分析、解釋，并能對收集到的數(shù)據(jù)進行處理;設計和評價實驗方案。

3.考查考生從提供的材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識和方法解決相關的生物學問題的能力。

4.考查考生運用中學生物學課程與教學的基本理論和基本方法，分析和解決有關中學生物學教學中實際問題的能力。

5.考查考生從事中學生物學教育教學工作所必需的基本教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

二、考試內容范圍

(一)學科專業(yè)知識

1.分子與細胞

(1)細胞的分子組成：蛋白質、核酸的結構和功能，糖類、脂質的種類和作用，水和無機鹽的作用。

(2)細胞的結構：細胞學說，細胞的多樣性和統(tǒng)一性，細胞膜的結構和功能，主要細胞器的結構和功能，細胞核的結構和功能。

(3)細胞的代謝：物質進出細胞的方式，酶的本質、作用和特性以及酶活性的調節(jié)，ATP 在能量代謝中的作用，光合作用的原理及其應用，細胞呼吸的原理及其應用。

(4)細胞信號轉導：離子通道介導的信號轉導，G 蛋白偶聯(lián)受體介導的信號轉導，酶偶聯(lián)受體介導的信號轉導。

(5)細胞的生命歷程：細胞的增殖，細胞的分化，細胞的衰老和死亡。

2.遺傳與變異

(1)遺傳的細胞基礎：細胞的減數(shù)分裂，配子的形成，受精作用。

(2)遺傳的分子基礎：人類對遺傳物質的探索歷程，DNA 的結構，DNA 的復制，基因的表達及其調控。

(3)遺傳的基本規(guī)律：孟德爾遺傳實驗的科學方法，基因的分離規(guī)律、自由組合規(guī)律和連鎖互換規(guī)律，伴性遺傳。

(4)生物的變異：基因重組，基因突變，染色體變異，生物變異在育種上的應用。

(5)人類遺傳?。喝祟愡z傳病的類型，人類遺傳病的監(jiān)測和預防，人類基因組計劃及意義。

3.植物的結構與功能

(1)植物的結構：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的基本結構。

(2)植物的生長與發(fā)育：綠色開花植物的生活史。

(3)植物的生殖：有性生殖，無性生殖及其應用。

(4)植物生命活動的調節(jié)：植物生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等植物激素的生理作用，植物生長調節(jié)劑的應用，環(huán)境因素參與調節(jié)植物的生命活動。

4.人體和動物體的結構與功能

(1)人體的結構與功能：人體的消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的結構和功能。

(2)人體的運動和動物行為：人體運動的結構基礎，動物的先天性行為和學習行為。

(3)人、動物的生殖和發(fā)育：人、昆蟲、兩棲動物和鳥的生殖和發(fā)育。

(4)人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)：細胞生活的環(huán)境，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。

(5)動物生命活動的調節(jié)：人體對外界環(huán)境的感知;神經(jīng)調節(jié)的結構基礎，神經(jīng)調節(jié)的基本方式，神經(jīng)沖動的產生和傳導，神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)，人腦的高級功能;激素與內分泌系統(tǒng)，激素調節(jié)的過程，體液調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系;免疫系統(tǒng)的組成和功能，特異性免疫，免疫失調，免疫學的應用。