教師招聘考試班杜拉的相關(guān)理論

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:50 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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阿爾伯特·班杜拉(Albert Bandura，1925年-2021年7月28日)，新行為主義的主要代表人物之一，社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人，美國當(dāng)代著名心理學(xué)家。在教師招聘考試中，主要涉及他的兩大理論：一是社會(huì)學(xué)習(xí)理論，屬于學(xué)習(xí)理論這一章中，行為主義學(xué)習(xí)理論的重要一部分;二是自我效能感理論，屬于學(xué)習(xí)心理這一章中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的重要一部分。在教師招聘考試中，屬于?？伎键c(diǎn)，經(jīng)常以單選、多選、判斷題的形式出現(xiàn)。下面我們通過幾道模擬題鞏固一下這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)習(xí)者通過觀察他人實(shí)施某種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這屬于( )。

A.直接強(qiáng)化 B.自我強(qiáng)化 C.自主強(qiáng)化 D.替代強(qiáng)化

1.【答案】D。解析：班杜拉把強(qiáng)化分為三種：(1)直接強(qiáng)化。(2)替代強(qiáng)化。(3)自我強(qiáng)化。直接強(qiáng)化，觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化。替代強(qiáng)化，是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。自我強(qiáng)化，人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。題目中通過觀察他人實(shí)施某種行為后所得到的結(jié)果，來決定自己的行為指向，表述符合替代強(qiáng)化的概念，故此題選D。

2.在課文朗讀課上，有的學(xué)生害怕成為第一個(gè)讀的人，擔(dān)心自己會(huì)出現(xiàn)失誤或窘態(tài)，但是第一個(gè)或前兩個(gè)站起來朗讀的同學(xué)都很順利，這些學(xué)生便不再擔(dān)心，也愿意站起來給大家朗讀了。這種表現(xiàn)屬于( )。

A.抑制效應(yīng) B.去抑制效應(yīng) C.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng) D.結(jié)伴效應(yīng)

2.【答案】B。解析：抑制效應(yīng)，學(xué)習(xí)者看到了榜樣做了那些不該做的事情受到懲罰后，自己也不會(huì)做出這種事情;去抑制效應(yīng)是指學(xué)習(xí)者看到榜樣做了那些社會(huì)不期許的行為后并沒有受到懲罰也做出了這種事情;社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指，在別人面前績效水平提高的一種傾向;結(jié)伴效應(yīng)是指在結(jié)伴活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到某種社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，是社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)之一。題干中學(xué)生害怕第一個(gè)讀書是因?yàn)閾?dān)心會(huì)出現(xiàn)窘態(tài)，當(dāng)看到別的同學(xué)第一個(gè)讀書時(shí)并沒有出現(xiàn)窘態(tài)，也就不害怕了可以跟著一起朗讀了，即看到榜樣做出相應(yīng)的行為并沒有產(chǎn)生預(yù)期擔(dān)心的事情，所以也會(huì)消除戒備和恐懼，這種表現(xiàn)為去抑制反應(yīng)。因此本題答案選擇B。

3.學(xué)生通過觀看火災(zāi)和地震等自然災(zāi)害的視頻，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的危害性及災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救常識(shí)，這屬于( )。

A.觀察學(xué)習(xí) B.參與性學(xué)習(xí) C.獨(dú)立發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.系統(tǒng)性學(xué)習(xí)

3.【答案】A。解析：觀察學(xué)習(xí)也叫替代性學(xué)習(xí)，通過對(duì)他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察，一個(gè)人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作;參與性學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者通過實(shí)做并體驗(yàn)行動(dòng)所帶來的后果而進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式;獨(dú)立發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生要學(xué)習(xí)的概念、原理等內(nèi)容不直接呈現(xiàn)，需要學(xué)生通過獨(dú)立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得;系統(tǒng)性學(xué)習(xí)是指有計(jì)劃、有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。題干中描述學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的危害性和自救常識(shí)，屬于觀察學(xué)習(xí)。