http://beijing.hteacher.net 2022-12-28 13:54 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
首先,談?wù)勎覍滩牡睦斫猓鳛橐幻蠋?,我認(rèn)為對于教材的了解是必不可少的。
《黃河大合唱》是人教版高中音樂全一冊第三單元第七課的一節(jié)欣賞課;作品分樂章包含F(xiàn)調(diào)、D調(diào)等作品,節(jié)拍包含4/2拍、4/3拍等,情緒慷慨激昂,旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)情,在中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)起到鼓舞作用?!饵S河大合唱》由光未然(原名張光年)作詞,冼星海作曲,1939年4月13日在延安首演,共八個(gè)樂章。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以感受作品中熱愛祖國、堅(jiān)強(qiáng)不息的民族思想,提升音樂鑒賞能力。
二、說學(xué)情
高中學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和較廣的知識面,學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣,學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。但是高中生在平時(shí)的音樂生活中多是盲目而隨意的,缺乏引導(dǎo)性,因此如何引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個(gè)重要的任務(wù)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
通過對教材的分析以及學(xué)情的了解,我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下:
1.通過欣賞《黃河大合唱》,體驗(yàn)慷慨激昂的氣勢,感受中華民族的英雄氣概,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
2.通過聆聽、比較、哼唱,提升音樂欣賞能力。
3.了解《黃河大合唱》創(chuàng)作的背景與表演形式,能夠哼唱歌曲。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,我確定本節(jié)課的重難點(diǎn):
重點(diǎn)是了解《黃河大合唱》創(chuàng)作的背景與表演形式,能夠哼唱歌曲。
難點(diǎn)是體驗(yàn)慷慨激昂的氣勢,感受中華民族的英雄氣概,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
五、說教法、學(xué)法
為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn):
教法:聽賞法、講授法。
學(xué)法:探究法、合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法。
六、說教學(xué)過程
接下來說說我的教學(xué)過程,也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個(gè)環(huán)節(jié),分別是新課導(dǎo)入、整體感知、分段賞析、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)
好的導(dǎo)入是成功的一半,為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會(huì)用多媒體方式進(jìn)行導(dǎo)入,提問對于黃河有怎樣的印象,由此順勢引入本課課題《黃河大合唱》。
這樣設(shè)計(jì),既鍛煉了他們的自主思考的能力,又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中,從課下到課上形成了一個(gè)自然、生動(dòng)的過渡。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)
感知音樂是課堂展開的基礎(chǔ),為了幫助學(xué)生對作品有一個(gè)整體的把握,在新課的第一環(huán)節(jié),我會(huì)初次播放樂曲并提問從樂曲中感受到了什么?作品可分為幾部分?分別采用怎樣的聲樂演唱形式?學(xué)生自由回答,由我總結(jié)激昂澎湃的氣勢。全曲分為八個(gè)樂章,《黃河船夫曲》(混聲合唱)、《黃河頌》(男聲獨(dú)唱)、《黃河之水天上來》(配樂詩朗誦)、《黃水謠》(女聲三聲部合唱)、《河邊對口曲》(對唱、輪唱)、《黃河怨》(女聲獨(dú)唱)、《保衛(wèi)黃河》(齊唱、輪唱)和《怒吼吧!黃河》(混聲合唱)。并且介紹歌曲創(chuàng)作背景。
通過這樣的方式,學(xué)生能夠直觀的感受到歌曲的旋律特點(diǎn)和情感內(nèi)容,迅速的抓住音樂要素,提高音樂感知能力。
第三環(huán)節(jié)是分段賞析環(huán)節(jié)
細(xì)致、精準(zhǔn)對于作品的分析及學(xué)習(xí),是學(xué)生了解作品特點(diǎn)的主要途徑,為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn),突破難點(diǎn),循序漸進(jìn)的了解作品,在這一環(huán)節(jié),我會(huì)先分別播放《黃河船夫曲》《黃水謠》《怒吼吧!黃河》,學(xué)生感受歌曲不同的旋律特點(diǎn)。學(xué)生小組討論自由回答,由我總結(jié):《黃河船夫曲》音樂要素較重復(fù),運(yùn)用了船夫號子的音樂素材非常具有律動(dòng)性,描繪了船夫們與風(fēng)浪搏戰(zhàn)的動(dòng)人場面;《黃水謠》是《黃河大合唱》的第四樂章,女聲二聲部合唱,它同樣描繪了黃河兩岸的美麗風(fēng)光,速度為慢速,抒情婉轉(zhuǎn);《怒吼吧!黃河》這首樂曲是《黃河大合唱》的第八樂章,演唱形式為合唱,速度為快速,氣勢雄壯以黃河為背景熱情歌頌了中華民族悠久的歷史,控訴了侵略者的殘暴。最后,完整聆聽三個(gè)選段,感受中華民族在困境中怒吼的力量。
通過這樣的設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生由易到難的進(jìn)行學(xué)習(xí),加深對歌曲的理解,更全面地掌握新知,同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過程中來,從而能夠更加理解歌曲的情感內(nèi)容。
第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)
為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知,對音樂作品有更全面的把握和體會(huì),我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生演唱《黃河船夫曲》以及《黃水謠》《怒吼吧!黃河》。
這樣做這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固,同學(xué)們又能充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來,鞏固對音樂的體驗(yàn)與感受,同時(shí)提高音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。
第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)
好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)帶著學(xué)生共同回顧《黃河大合唱》的情感。
為了更好的結(jié)束課堂,并在課下引發(fā)學(xué)生的思考,對于作業(yè)的設(shè)計(jì),我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞其他樂章。
通過這樣的方式,體現(xiàn)了開放式的音樂課堂。
七、說板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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