http://beijing.hteacher.net 2022-02-16 14:33 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.老師在課堂教學時，不僅能條理清晰地給同學們講課，還能看出同學們有沒有認真在聽，然后給予相應的反饋，上述案例體現(xiàn)了注意的( )。
A.分散 B.分配
C.穩(wěn)定 D.起伏
2.張華性格內(nèi)向，為人踏實穩(wěn)重，做事認真負責，対自己的未來有明確的定位，并擁有良好的自制力。她的氣質(zhì)類型最可能屬于( )。
A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)
C.抑郁質(zhì) D.粘液質(zhì)
3.學生王宇在學習了“蔬菜”這個詞語后，又繼續(xù)學習了“韭菜、香菜、生菜”等，這屬于( )。
A.并列結(jié)合學習 B.上位學習
C.下位學習 D.規(guī)則學習
4.課上王老師給同學們講解細胞的定義及相關知識，初學時，同學們都顯得很茫然，但經(jīng)過幾周的學習后，同學們終于弄懂了什么是細胞。該案例中，同學們的學習屬于( )。
A.智慧技能學習 B.感性學習
C.態(tài)度學習 D.言語信息學習
5.學生小彪在課堂上表現(xiàn)得總是很積極，面對老師的提問，他總是第一個起來回答，但往往答案不夠準確，由此可見，小彪的認識方式最可能屬于( )。
A.沖動型 B.沉思型
C.發(fā)散型 D.模仿型
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責任編輯：張欣
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