教師招聘教學(xué)方法的內(nèi)涵與選擇

http://shanxi.hteacher.net 2021-11-29 14:09 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)方法的特點有哪些呢?

其一，目的性。

原始社會的教學(xué)方法主要是模仿和傳說，因為目的是為了傳承文化習(xí)俗;在文字產(chǎn)生后的古代社會，誦讀和問答法盛行，因為目的是為了掌握知識;在科學(xué)比較發(fā)達的社會，出現(xiàn)了演示、實驗、練習(xí)、創(chuàng)造與設(shè)計等方法，因為目的是為了掌握系統(tǒng)學(xué)科知識;在社會發(fā)展的今天，我們倡導(dǎo)啟發(fā)、探究、發(fā)現(xiàn)法，因為要改革、創(chuàng)新、與時俱進。

其二，雙邊性

教學(xué)方法始終是教與學(xué)雙邊互動的活動方法。教師講授，要求學(xué)生聆聽;教師演示，要求學(xué)生觀察;教師示范，要求學(xué)生模仿。反過來，學(xué)生實驗，需要教師指點;學(xué)生作業(yè)，需要教師批改;學(xué)生探究，需要教師引導(dǎo)。所以，教學(xué)方法少不了一方面顯性，也少不了另一方面的配合。

二、教學(xué)方法的選擇

有的教師教學(xué)效果不好，不是因為他沒有水平，而是由于教學(xué)方法不對。其實，講究方法在提高教學(xué)質(zhì)量中起著非常重要的作用。常言道：“教學(xué)有法，但無定法。”又說：“運用之妙，存乎一心。”所以，教學(xué)方法的選擇與運用，既要講科學(xué)規(guī)范、切合實際，又要重機智與創(chuàng)新。

因此，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)如下依據(jù)注重教學(xué)方法的選擇與運用。

(1)課題與課時的教學(xué)目的和任務(wù)

(2)教學(xué)過程、教學(xué)原則和班級上課的特點

(3)學(xué)生的情趣、水平、智能的發(fā)展與個別差異、獨立思考能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣;

(4)教師的思想與業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗與能力、教學(xué)的習(xí)慣與特長;

(5)學(xué)生參與教學(xué)過程中的答問、討論、作業(yè)的積極性與水平;

(6)師與生雙邊活動的配合、互動的狀況與質(zhì)量;

(7)班、組活動與個人活動結(jié)合的狀況，課堂教學(xué)、課外作業(yè)或課外活動結(jié)合的狀況與質(zhì)量;

(8)學(xué)校與地方可能提供的物質(zhì)與儀器設(shè)備、社會條件、自然環(huán)境等;

(9)單元、課題乃至每節(jié)課所規(guī)定的課時，其他可利用的時間，如早、晚自習(xí)等;

(10)對可能取得的成效的縝密預(yù)計與意外狀況出現(xiàn)時的應(yīng)變措施。

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責(zé)任編輯：張欣