2019下半年教師資格面試考試高中心理健康試題及解析4

http://nipponairdeals.com 2020-01-05 13:06 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：高中一年級《擁抱幸?！菲谓虒W

2.內容：

法國著名文學家莫泊桑曾說：“生活不可能像你想象的那樣好，但也不可能像你想象的那么糟。”過一個什么樣的生活，取決于我們對待生活的態(tài)度。但快速經(jīng)濟發(fā)展所帶來的物欲膨脹、信仰缺失、競爭壓力、人際淡漠等問題導致人們幸福感逐漸降低。青少年是社會的未來，正處在未成年到成年的過渡期，是人生觀、價值觀形成的重要時期，他們的身心可塑性很強。對青少年開展幸福教育十分有必要。

3.基本要求：

(1)在10分鐘內完成試講;

(2)引導學生感悟幸福;

(3)設計板書。

【試題解析】

一、猜出“幸福”，導入話題

教師指導語：根據(jù)以下描述，猜一個兩個字的詞語，根據(jù)最少描述就能猜中更好。

PPT逐一呈現(xiàn)描述：

1.看到這兩個字，我們經(jīng)常會聯(lián)想到一些溫馨的畫面。

2.有一部電影，主演湯姆漢克斯，發(fā)生在機場的一段愛情故事。

3.網(wǎng)絡定義：貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。

4.同化故事中的王子和公主經(jīng)歷千辛萬苦，終于過上了這樣的生活。

二、幸福小調查

(一)欣賞視頻

視頻為一段采訪集錦：視頻中的主持人隨機在馬路上采訪路人：你幸福嗎?

(二)小組交流

四個人為一小組，組員之間相互交流自己的幸福感狀況，10分鐘后派小組代表總結分享。

三、幸福體驗

(一)情景劇表演

故事情境：一個在旁人眼里看起來無比幸福的詩人，卻感到不快樂，一天，他遇到了天使，天使詢問他不快樂的原因。他認為自己沒有真正的幸福，當天使聽了以后，將詩人原本擁有的一切都收回去，直到詩人衣不蔽體、食不果腹，再將其原來擁有的一切都還給詩人。再問詩人是否快樂詩人感嘆自己擁有幸福了。

(二)教師提問

1.詩人向天使索要幸福，為什么天使會收回詩人的一切?

2.當詩人失而復得時，為什么說自己已經(jīng)收獲幸福?

(三)(學生討論)

教師總結：有一種幸福，叫知足常樂，有一種不幸，叫身在福中不知福。

四、發(fā)現(xiàn)幸福

(一)別人眼中的幸福

教師提問：幸福的模樣有哪些?

學生分享

教師總結：做了一個甜甜的夢、自己夢寐以求的衣服打折、吃到自己想吃的食物、被他人夸贊……

(二)“我”的專屬幸福

教師指導：每個同學列出一個專屬自己的幸福清單，并且設置這個幸福清單為持續(xù)更新狀態(tài)。

五、傳遞幸福

案例解讀：學生小紅最近考試成績不佳，而且之前比自己成績差的好朋友這次遠超自己，于是和好朋友的關系漸漸疏遠，之后又發(fā)生了一連串“不幸”的事……

教師提問：你有什么秘訣可以幫助小紅提升幸福感嗎?把這些秘訣寫下來，形成小組的幸福密碼。

小組討論、交流分享、匯報

教師總結幸福密碼：愛、希望、感恩、付出、幸運

六、唱響幸福

全體同學欣賞歌曲《幸?！?，在歌曲中結束本堂心理健康課。

【板書設計】

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責任編輯：張欣