2020年初中心理健康教育面試試題分析

http://nipponairdeals.com 2020-01-04 13:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

心理健康在2017年下半年第一次進入教師資格證面試中，面試形式較為復雜。首先是試講，縱觀2017—2019年面試試題，可以看出試講題目覆蓋面非常廣，選取范圍覆蓋各個學段的全部現(xiàn)行教材版本，幾乎涵蓋了心理健康的全部內容。課程以活動課為主，主要包括以下六大模塊：

模塊一：認識自我：

《我有我氣質》《樹立自信心》《性別風采》《擁抱青春》《獨一無二的我》

模塊二：學會學習：

《學霸與學渣》《如何提高自我管理能力》《思維導圖助學習》《學習方法很重要》《提高記憶力》《借我一雙慧眼》

模塊三：人際關系：

《合理拒絕》《勇敢說“NO”》《我們攜手同行》《師生之間》《如何成為受歡迎的人》

模塊四：情緒調試：

《給情緒一個臺階下》《消除煩惱—逗笑游戲》《ABC情緒管理》《克服考試焦慮》《與憤怒和解》《考試焦慮》

模塊五：生涯規(guī)劃：

《職業(yè)生涯規(guī)劃》

模塊六：生活和社會適應：

《制定意志目標》《笑傲中考》《自豪在我心中》《合理歸因助成長》《告別拖延》《學會獨處》《培養(yǎng)公平》《解決沖突的妙招》《正確看待比較》《萌動的青春情》《“陽光”你的心態(tài)》

從近三年的面試試題中可以看出，學會學習、人際交往和生活和社會適應的出題頻率較高，考生在備考過程中要重點把握。雖然教材版本不一，但是基本上都在六大主題范圍內，所以大家也不用糾結版本的問題，按照六大主題去備考，每個主題至少練習三篇以上，包括自己寫教案并完成10分鐘試講，試講必須要有熱身活動、主題活動、總結升華三部分。

其次是答辯，答辯一般2個問題，一個側重在教學知識方面的問題，一個是專業(yè)理論知識問題。

第一是教學知識：教學知識主要涉及教學設計、教學實施、教學反思三方面的問題。

教學設計類：為什么這樣設計你的板書?為什么用合作交流的方式展開教學?說說你本節(jié)課的教學目標有哪些?本節(jié)課的重點和難點分別是什么?你通過這節(jié)課想讓學生獲取什么知識?你的教學設計思路是什么?這節(jié)課用了哪些教學方法?

教學實施類：上課內容與學生生活有關，但學生學得很被動，你怎么辦?如果設計現(xiàn)實課堂如何采用更好方式授課?如果有學生反映你的課枯燥無味你該怎么辦?

教學反思類：請對自己的試講表現(xiàn)進行反思和總結。請用三句話來概括你今天試講表現(xiàn)中的優(yōu)缺點。

教學知識的答辯問題的備考主要還是通過大家練習寫教案梳理教學思路，比如，教學重難點的把握、教學目標的設置、教學方法的設置，這種問題在大家設計教案的時候應該考慮到，在回答的時候就能游刃有余了。

第二是專業(yè)知識：專業(yè)知識涉及面非常廣，包括普通心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢領域等重要的理論知識。常見的問題有：學校心理健康教育的意義?學校心理健康教育的途徑?我國學校心理健康教育的發(fā)展趨勢是什么?說說中學生記憶發(fā)展的特點。請簡述情緒ABC理論，并說明ABCDEF各代表什么。從心理學專業(yè)角度說說如何幫助學生減輕壓力?在教學中如何提高學生的問題解決能力?針對不同氣質類型的學生，教師應該如何做到因材施教?你認為加德納多元智力理論對教育教學的啟示是什么?請談一談競爭與合作的關系。請你為青春期的女生的生理衛(wèi)生提幾點建議。不合理信念都有哪些特征?異性交往需要注意哪些事項?氣質類型有哪些?簡述班杜拉的自我效能感理論。初中生正常和異性交往有哪些好處?學校適應不良可以從哪些方面進行輔導?簡述兩種人際溝通的類型。簡述記憶的過程。簡述初中生心理發(fā)展的階段特征。簡述逆反心理的類型。如何培養(yǎng)學生的觀察能力?專業(yè)知識的答辯問題，這個問題的難度更大，特別是對于非科班出身的考生，這就需要大家平常多積累。

責任編輯：張欣