2019下半年教師資格面試考試初中美術(shù)試題及解析2

http://nipponairdeals.com 2020-01-04 13:06 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：中學(xué)美術(shù) 抽題時(shí)間：2020年1月4日14:07:06

1.題目：《秦兵馬俑》

2.內(nèi)容：

要點(diǎn)提示與建議：

(1)1974年在陜西臨潼秦始皇陵東側(cè)，發(fā)掘了史無前例的驚人寶藏——秦始皇陵兵馬俑。秦始皇陵兵馬俑規(guī)模之大，數(shù)量之多，堪稱世界雕塑群之最，有“世界第八大奇跡”之稱。

(2)秦兵馬俑類型眾多，藝術(shù)手法寫實(shí)逼真，注重細(xì)部的刻畫。

 

3.基本要求：

(1)試講時(shí)間約10分鐘;

(2)重點(diǎn)分析帶領(lǐng)學(xué)生秦兵馬俑的類型和藝術(shù)特點(diǎn);

(3)試講過程中，配合教學(xué)需要，適當(dāng)板書;

(4)教學(xué)過程中要設(shè)計(jì)提問環(huán)節(jié)。

【試題解析】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.教師多媒體播放大閱兵的片段視頻，問：“這樣的場(chǎng)景給你什么感受? 你還見過哪些像這樣壯觀、雄偉的景象?”

2.今天老師帶領(lǐng)大家一起了解中國(guó)兩千多年前的一只威武之師，引出課題 ——秦始皇陵及秦兵馬俑。

二、新授

1.作品賞析，初步感知

(1)課件展示秦始皇陵兵馬俑出土坑的圖片，提出問題：“你知道秦始皇嗎?對(duì)秦始皇陵兵馬俑了解嗎?”請(qǐng)學(xué)生回答。

(2)教師總結(jié)：中國(guó)歷史上第一位皇帝秦始皇，統(tǒng)一六國(guó)、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡，這位一生雄圖霸業(yè)，叱咤風(fēng)云的始皇帝，為了顯示威嚴(yán)，希望死后仍然擁有千軍萬馬。所以自己建造了一個(gè)龐大的軍事王國(guó)。兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，是世界第八大奇跡，氣勢(shì)磅礴。

2.深入分析，把握特點(diǎn)

(1)展示兵馬俑的局部圖片(將軍俑、軍吏俑和士卒俑)，學(xué)生觀賞并小組討論：這些陶俑的雕刻手法是怎樣的?對(duì)比一下，找一找陶俑之間的區(qū)別。學(xué)生交流探討并回答。

(2)教師小結(jié)：兵馬俑刻畫細(xì)膩、生動(dòng)寫實(shí)、發(fā)絲清晰可見，注重細(xì)部刻畫。各個(gè)陶俑臉型、五官不同、神態(tài)各異，發(fā)式也各不相同，可謂千人千面;服飾上有的穿戰(zhàn)袍，有的披鎧甲，有的穿布衣，真是千姿百態(tài)。

(3)教師繼續(xù)問：“既然這是一只軍隊(duì)，軍隊(duì)都有哪些組成部分?秦始皇陵兵馬俑的類別都有哪些呢?”請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀查找教材介紹，總結(jié)并回答。

(4)小結(jié)：大體分為將軍俑、軍吏俑和士卒俑，可以說再現(xiàn)了秦軍的原貌。

3.趣味游戲，鞏固知識(shí)

(1)設(shè)置模仿活動(dòng)：學(xué)生模仿秦兵馬俑的動(dòng)作及其神態(tài)。

(2)教師總結(jié)并升華情感：秦始皇陵兵馬俑不僅是世界的奇跡，更是中華民族的驕傲。我們今天所看到的只是它的局部，還有大量的埋藏在地下，并未被發(fā)掘，這是為什么呢?是我們的考古技術(shù)不先進(jìn)嗎?

(3)小結(jié)：是為了更好的保護(hù)，愛護(hù)文物是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

三、分享評(píng)價(jià)

1.如果你是秦俑博物館的導(dǎo)游，你將怎么為游客介紹兵馬俑呢?

2.請(qǐng)學(xué)生展示。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)。

四、小結(jié)拓展

1.師生共同回顧本課知識(shí)，分享收獲。

2.課后查閱秦始皇的資料并結(jié)合歷史背景分析兵馬俑。

五、板書設(shè)計(jì)

秦兵馬俑

類型：將軍俑、軍吏俑、士兵俑

 

藝術(shù)特點(diǎn)：寫實(shí) 逼真

責(zé)任編輯：大白