招教結(jié)構(gòu)化面試題：如何看待“考古神童”與“傷仲永”的宿命？

http://nipponairdeals.com 2019-04-28 13:57 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

近日“考古神童”郝笛被傳得神乎其神，但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這位“神童”只是幼年時(shí)對(duì)古錢幣熱愛，而今已近30歲，泯然眾人矣。對(duì)于“考古神童”與“傷仲永”的宿命，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

“5歲開始迷戀文物，9歲就賺了17萬元，12歲發(fā)現(xiàn)了兩大文物，21歲身家過億……”考古神童郝笛被傳得神乎其神，但經(jīng)調(diào)查“神童”只是幼時(shí)喜歡古錢幣，而如今猶如“傷仲永”一樣是社會(huì)悲劇，值得我們所有人警醒。

不可否認(rèn)，一個(gè)能對(duì)古錢幣甚至古文物略有涉獵的少年，即便是很粗淺也很難得。然而父母當(dāng)年并沒有使其沉下心來。而且媒體的過分渲染，也無形中摧毀了郝笛潛心靜學(xué)的平和環(huán)境。但不管是無辜還是無奈，都折射了當(dāng)今考古界只重名氣，不重真實(shí)學(xué)問的不良風(fēng)氣，其結(jié)果必然是延誤了考古，摧毀了一個(gè)可能成型的可塑之才。

為避免下一個(gè)悲劇的發(fā)生，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

第一，認(rèn)真鉆研，博聞強(qiáng)識(shí)才是“神童”之本。文物鑒定學(xué)是博物學(xué)的范疇，沒有扎實(shí)的學(xué)問根基，天才也會(huì)變成庸才，神童也會(huì)泯然眾人。唯有踏踏實(shí)實(shí)的做學(xué)問，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，博聞強(qiáng)識(shí)，才能真正在考古界取得一番成就。

第二，考古界亟需確立考古鑒定標(biāo)準(zhǔn)。“天才神童”的出現(xiàn)，很大原因是因?yàn)榭脊盆b定缺乏標(biāo)準(zhǔn)，沒有一個(gè)社會(huì)公認(rèn)的體系。為此，考古界需加大投入，對(duì)各類文物鑒定采取科技的方法，逐步積累數(shù)據(jù)庫(kù)，從而逐步完善考古界的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

第三，媒體應(yīng)該自律，遵守職業(yè)操守。為了提高點(diǎn)擊率吸引觀眾的注意力，現(xiàn)代媒體肆意報(bào)道和炒作，傷人也害了己。因此，媒體應(yīng)當(dāng)自律，真正做到“真實(shí)、客觀、公正”。

責(zé)任編輯：宗美琦