http://xinjiang.hteacher.net 2019-03-21 15:51 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
三、判斷題(每題 1 分,共 9 分)
1.我國《幼兒園工作規(guī)程》是 1989 年正式頒布施行的。
2.“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。
3.開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來,供教育幼兒使 用。
4.教師指導(dǎo)的頻率越高,越有助于兒童游戲水平的提高。
5.尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。
6.保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。
7.幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
8.游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式,幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。
9.為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?教師應(yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。
四、簡答題(每題 5 分,共 20 分)
試述家園合作對(duì)于幼兒園教育的意義。
六、案例分析題(共 10 分)
星期一、A 老師埋怨地說: “孩子在家過了一個(gè)雙休日,再回到幼兒園后,許多良好的行 為習(xí)慣就退步了,不認(rèn)真吃飯,亂扔?xùn)|西,活動(dòng)時(shí)喜歡說話,真不知孩子在家時(shí),家長是怎 么教育的?”站在一旁的
B 老師頗有同感地說: “是啊,如果家長都能按我們的要求去教 育孩子,我們的工作就好做多了!”A 老師接著說: “可這些家長不按我們的要求去做倒 也罷了,還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見,好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多,真拿這些 家長沒有辦法……” 請(qǐng)你運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論,分析和評(píng)論 A、B 老師的教育觀點(diǎn),并具體談 談家園合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。
責(zé)任編輯:郭爽
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