新疆教師招聘考試小學語文教材教法模擬試題一

http://xinjiang.hteacher.net 2019-03-21 15:25 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學習

參考答案

一、名詞解釋

1、語文課程資源：為語文教學服務的、有利于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的校內(nèi)、校外一切課程資源。

2、分解式目標是按照“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度設計，每個維度根據(jù)實際情況羅列若干小目標的目標敘寫方式。

二、填空題

1、人文內(nèi)涵、多元、熏陶感染、價值取向

2、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

3、甄別、選拔

4、實踐性很強、語文實踐能力、語文實踐、語文知識的系統(tǒng)和完整

5、易于動筆、樂于表達、關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活

6、1600、800

7、學生、教師、文本;感受、理解、欣賞和評價

8、基本功、語文素養(yǎng)

三、選擇題

1.B 2.B 3.C

四、解答題

1.《語文課程標準》對漢語拼音的課程目標提出了如下要求:能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。將學習目標定位在拼讀音節(jié)而不特別強調(diào)直呼音節(jié)，書寫音節(jié)而不是默寫音節(jié)上。

2、“探究”學習，即“在教學中創(chuàng)設一種類似于學術(shù)(或科學)研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識技能，發(fā)展情感與態(tài)度，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力的學習方式和過程。”舉例略。

五、觀點論述題

【答題要點】

(1)這個認識是不多面的。(2)新課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度設置課程目標，語文素養(yǎng)應從三個方面多面詮釋。(3)語文素養(yǎng)包括須要的語文知識、豐富的語言積累、熟練的言語技能、良好的學習習慣、深厚的文化素養(yǎng)、高雅的言談舉止六個層次的內(nèi)涵。