http://xinjiang.hteacher.net 2019-03-21 13:57 新疆教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1、教育學(xué)之父:夸美紐斯
其著作《大教學(xué)論》,使教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
2、現(xiàn)代教育學(xué)之父(科學(xué)教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育代表人物):赫爾巴特
其著作《普通教育學(xué)》,標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生,與夸美紐斯對(duì)比故被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父。提出了傳統(tǒng)三中心“教師中心”、“課堂中心”、“教材中心”,與杜威的新三中心比較,故被稱為傳統(tǒng)教育代表人物。
3、實(shí)用主義之父(進(jìn)步教育代表人物、現(xiàn)代教育代表人物):杜威
提出了“從做中學(xué)”強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義,故被稱為實(shí)用主義創(chuàng)始人。提出了新三中心“學(xué)生中心”、“活動(dòng)中心”、“經(jīng)驗(yàn)中心”,與赫爾巴特的傳統(tǒng)三中心對(duì)比,故被稱為現(xiàn)代教育代表人物。
4、慈愛的兒童之父:裴斯泰洛奇
教育的首要功能應(yīng)是促進(jìn)人的發(fā)展,尤其是人的能力的發(fā)展;最早提出“教育心理學(xué)化”的主張。
5、課程評(píng)價(jià)之父:泰勒
由于對(duì)教育評(píng)價(jià)理論、課程理論的卓越貢獻(xiàn),泰勒被美譽(yù)為“當(dāng)代教育評(píng)價(jià)之父”、“現(xiàn)代課程理論之父” 。出版了《課程與教學(xué)的基本原理》,提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題,即“泰勒原理”??筛爬椋耗繕?biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)。
6、終身教育之父:保羅·朗格朗
保羅·朗格朗《論終身教育》報(bào)告書的發(fā)表,標(biāo)志著終身教育的概念化和體系化。
7、平民教育之父:晏陽(yáng)初
提倡鄉(xiāng)村平民教育,“化農(nóng)民”與“農(nóng)民化”是晏陽(yáng)初進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)試驗(yàn)的目標(biāo)和途徑。
8、鄉(xiāng)村教育之父:梁漱溟
提出鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村教育理論,鄉(xiāng)村建設(shè)是一種力圖在保存既有社會(huì)的基礎(chǔ)上,通過鄉(xiāng)村教育的方法,由鄉(xiāng)村建設(shè)引發(fā)社會(huì)工商業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)改造和社會(huì)改造。
9、中國(guó)幼教之父:陳鶴琴
建立中國(guó)第一個(gè)幼稚園,南京鼓樓幼稚園。重視兒童教育,研究總結(jié)兒童生理心理發(fā)展的基本特征,明確提出了“活教育”主張。
10、世界幼教之父:福祿貝爾
創(chuàng)辦了中國(guó)第一所稱為“幼兒園”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),他的教育思想迄今仍在主導(dǎo)著學(xué)前教育理論的基本方向。
11、中國(guó)“職業(yè)教育”之父:黃炎培
教育要旨:為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備,為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備,為世界、國(guó)家增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備。教育目的:使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)
12、心理學(xué)之父:馮特
馮特1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。(也標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來,作為一門獨(dú)立的科學(xué)正式誕生。)
13、教育心理學(xué)之父:桑代克
著作《教育心理學(xué)》,西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。
責(zé)任編輯:郭爽
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