深圳教師招聘備考知識點-情緒的狀態(tài)分類

http://shenzhen.hteacher.net 2019-03-20 14:58 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情介紹

在教師招聘考試中，情緒的狀態(tài)分類的考查方式主要以單選題、多選題為主。單選題主要考查理解性單選和俗語古詩的考查，主要通過例子的形式來考查大家，其中，心境考查的最多，需要引起大家注意，多選較為簡單，考查情緒的狀態(tài)分類有哪些，多屬于識記類。

二、知識點講解

根據(jù)情緒持續(xù)的時間長度以及強度的大小把情緒的狀態(tài)分為三類，分別是：心境，激情與應(yīng)激。

心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也稱為心情，沒有特定的指向性，不指向某一特定對象。

心境具有兩種特點：一種是彌散性，指的是當(dāng)人產(chǎn)生某種心境的時候，就會把個體產(chǎn)生的某種心境投射到周圍的一切事物。例如：“喜之見之則喜，憂之見之則憂”，體現(xiàn)的就是心境的彌散性。

另一種是長期性，指的是心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長的時間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒。例：“李紅在收到北京大學(xué)錄取通知書后，整個暑假，她的心情都非常好”，體現(xiàn)的就是心境的長期性。

除此之外，還有相關(guān)俗語古詩的考查，如下:

1.積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮;消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。

3.人逢喜事精神爽。

激情是一種短暫、爆發(fā)式、強烈的情緒狀態(tài)，通常是由對個人有重大意義的事件引起的，往往帶有特定的指向性，伴隨著生理變化和明顯的外部行為。

處于激情狀態(tài)時，人的認(rèn)知范圍狹窄，理智分析能力受到限制，控制自己的能力減弱，不能正確地評價自己行動的意義和后果。例如：范進(jìn)中舉時的“欣喜若狂、一下就瘋了”。然而，激情并不總是消極的。激情有時可以成為激勵人們積極行動的巨大動力。例如：當(dāng)奧運健兒在賽場上努力拼搏奪得金牌時，是激情的積極體現(xiàn)。

應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的狀態(tài)。應(yīng)激有積極和消極之分。

積極的反應(yīng)表現(xiàn)為急中生智、及時擺脫危險境地，做出平時幾乎不可能做出的事情。例如：司機在開車過程中，遇到行人突然橫穿馬路，緊急剎車，及時避免了車禍的出現(xiàn)。地消極的反應(yīng)表現(xiàn)為驚慌失措、意識狹窄、正常處事能力水平大幅度下降。例如：新手教師第一次上臺講課，手忙腳亂，錯誤百出。

三、習(xí)題演練

1.當(dāng)小明聽到奶奶突然離世的消息，小明感到過度悲傷，是屬于情緒狀態(tài)的( )。

A.激情 B.應(yīng)激 C.心境 D.道德感

1.【答案】A。解析：過度悲傷，體現(xiàn)了短暫的、爆發(fā)式、強烈的情緒狀態(tài)。激情是一種短暫、爆發(fā)式、強烈的情緒狀態(tài)，通常是由對個人有重大意義的事件引起的，往往帶有特定的指向性，伴隨著生理變化和明顯的外部行為。因此，此題選擇A選項激情。

2.俗話說“人逢喜事精神爽”，這說的是一種( )。

A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.幸福感

2.【答案】B。解析：“人逢喜事精神爽”是指人們在遇到好事的時候心情舒暢、開心，具有彌散性，體現(xiàn)了心境的特點，因此，此題選擇B選項心境。

責(zé)任編輯：郭爽