http://hubei.hteacher.net 2019-03-19 15:27 湖北教師招聘 [您的教師考試網]
1.桑代克認為學習應遵循哪些原則?
【參考答案】
(1)準備律：指學習者在學習開始時候的預備定勢。學習者有準備而又給以活動就感到滿意，有準備而不活動就感到煩惱，學習者無準備而強制以活動也感到煩惱。
(2)練習律：指聯(lián)結的強度決定于使用聯(lián)結的頻次，即S-R聯(lián)結受到練習和使用的頻次越多，聯(lián)結得就越強;反之，就變得越弱。
(3)效果律：如果一個動作跟隨情境中一個滿意的變化，那么，在類似的情境中這個動作重復的可能性將增加;反之，如果跟隨的是一個不滿意的變化，那么，這個行為重復的可能性將減少。
2.試述幼兒中期的心理特點。
【參考答案】
(1)愛玩、會玩，活潑好動;
(2)思維具體形象;
(3)開始接受任務;
(4)開始自己組織游戲。
3.試述幼兒程序教學應遵循的原則。
【參考答案】
(1)小步遞進原則;
(2)積極反應原則;
(3)及時強化原則;
(4)自定步調原則。
4.試述幼小銜接工作應注意的問題。
【參考答案】
(1)進行幼兒園與小學教育的雙向改革;
(2)轉變觀念，提高教師素質;
(3)結合地區(qū)特點及幼兒身心發(fā)展差異有針對性地進行幼小銜接工作;
(4)加強家、園、學校、社區(qū)力量的相互配合。
5.試述拋錨式教學的內涵。
【參考答案】
(1)兒童的學習應與現(xiàn)實情境相類似，以解決兒童在現(xiàn)實生活中遇到的問題為目標，學習要選擇真實性任務，不能將學習內容抽象化，脫離具體情境，而應呈現(xiàn)不同情境中的類似問題;
(2)這種教學過程與兒童解決現(xiàn)實問題的過程相類似，教師不是將事先準備好的內容教給兒童，而是提出兒童可能遇到的問題，支持兒童自主探索，在特定情境中解決問題;
(3)這種教學不采用獨立的、脫離情境的測驗方法，而是采用融合式測驗法，在學習中解決具體問題的過程本身反映了兒童的思維過程和學習效果，或是進行與學習(問題解決)過程一致的情境化評估。
責任編輯：大白
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