2014長沙市岳麓區(qū)教師招聘考試教育綜合卷試題及答案

http://hunan.hteacher.net 2017-02-16 16:47 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(本試卷滿分100分時間為60分鐘)

一、填空題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分)

1.(　　)是全國第一個整體實現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的省市。

2.國家級搜索平臺(　　)3月21日正式上線開通，英文域名為chinaso.com。

3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、(　　)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

4.(　　)主張關(guān)注人的力量和美德，以一種更加開放的、欣賞的眼光看待人類的潛能、動機和能力。

5.“學(xué)生并不是空著腦袋走進教室的。”這一觀點源自(　　)學(xué)習(xí)理論。

6.主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的是我國古代偉大的教育家和思想家(　　)。

7.所謂(　　)，是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。

8.(　　)常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志。

9.德國教育家(　　)有一句名言“一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”

10.從(　　)的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。

二、判斷題(正確的在括號中畫“√”，錯誤的在括號中畫“×”。本大題共10小題，每小題2分，共20分)

11.《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿十八周歲的學(xué)生。(　　)

12.學(xué)生學(xué)習(xí)的動機水平與學(xué)生學(xué)習(xí)效果成正比。(　　)

13.科爾伯格認(rèn)為道德認(rèn)知發(fā)展是三水平六階段。(　　)

14.倒攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的材料對保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。(　　)

15.1903年頒布癸卯學(xué)制，標(biāo)志著我國開始實行近代學(xué)校教育制度。(　　)

16.教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化。(　　)

17.建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的元認(rèn)知策略。(　　)

18.教育心理學(xué)對教育實踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。(　　)

19.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。(　　)

20.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自《論語》。(　　)

三、單項選擇題(本大題共9小題，每小題2分，共18分)

21.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這句話體現(xiàn)的德育方法是(　　)。

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實際鍛煉法

22.教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學(xué)生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律是(　　)。

A.強度律

B.差異律

C.活動律

D.組合律

23.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.堅定

24.創(chuàng)造性思維的核心是(　　)。

A.形象思維

B.發(fā)散思維

C.輻合思維

D.直覺思維

25.“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”出自(　　)。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國憲法》

26.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是(　　)。

A.教師的主導(dǎo)作用

B.學(xué)校的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用

27.情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛;具有堅定的意志和積極的進取精神;心胸開闊，兼容并包等都屬于一個優(yōu)秀教師必須具備的良好的(　　)。

A.氣質(zhì)特征

B.能力特征

C.人格特征

D.認(rèn)知特征

28.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程的(　　)問題。

A.現(xiàn)代化

B.綜合化

C.系統(tǒng)化

D.理論化

29.教師對學(xué)生的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的(　　)。

A.自由發(fā)展

B.自主發(fā)展

C.自愿發(fā)展

D.自動發(fā)展

四、多項選擇題(答案全對記分，否則不記分。本大題共4小題，每小題3分，共12分)

30.下列各項不屬于學(xué)校文化的核心內(nèi)容的是(　　)。

A.物質(zhì)文化

B.精神文化

C.組織文化

D.制度文化

31.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生(　　)等策略。

A.總結(jié)

B.提問

C.析疑

D.預(yù)測

32.測驗的質(zhì)量指標(biāo)有(　　)。

A.測驗的效度

B.測驗的信度

C.測驗的難度

D.測驗的區(qū)分度

33.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮的因素有(　　)。

A.教學(xué)情境

B.學(xué)生學(xué)習(xí)特點

C.教學(xué)目標(biāo)

D.教學(xué)媒體特性

五、簡答題(本大題共4小題，共20分)

34.在給學(xué)生布置作業(yè)時應(yīng)該注意哪些問題?(6分)

35.行為改變的基本方法有哪些?(6分)

36.如何有效地進行知識概括?(4分)

37.德育過程有哪些基本特點?(4分)

六、分析題(本大題共1個小題，共10分)

38.分析以下材料所揭示的問題及其原因，并論述如何通過課堂教學(xué)組織形式的改進促進教學(xué)過程中的機會均等。

幾乎每個教師都意識到應(yīng)努力為班內(nèi)的所有學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機會。然而，群體教學(xué)中的實際情況與這種理想相差甚遠。對師生在課堂上相互作用所進行的觀察表明：教師(無意識地)針對某些學(xué)生進行教學(xué)和講解，而忽視了其他學(xué)生。教師給予了某些學(xué)生更多的積極強化與鼓勵，鼓勵他們積極參與課堂討論以及回答問題，對待其他學(xué)生就并非如此。一般說來，教師對班內(nèi)三分之一或四分之一的優(yōu)秀學(xué)生最為關(guān)注并給予最多的鼓勵。班內(nèi)半數(shù)較差的學(xué)生所受到關(guān)注與幫助最少，師生間關(guān)系的這些差異使得一些學(xué)生得到了(其他學(xué)生所得不到的)更多的機會與鼓勵。

>>2014長沙市岳麓區(qū)教師招聘考試教育綜合卷試題答案

相關(guān)推薦：

>>2017年教師招聘考試輔導(dǎo)課程

>>2017年教師招聘考試相關(guān)復(fù)習(xí)資料

華圖教師網(wǎng) http://nipponairdeals.com

責(zé)任編輯：lmj18